Авторы определяются, как быстро и за какую сумму
они могут выполнить заказ.
Я присылаю вам цену и условия работы.
Если вас все устраивает, то мы начинаем работать.
Когда автор присылает мне готовую работу, я связываюсь с вами,
и мы решаем, как вам удобнее ее оплатить и получить.
Если после проверки работы потребуются доработки, я прослежу за тем, чтобы они были выполнены.
Наши цены
150 рублей/страница текста
Сроки обуждаются и согласовываются.
Вы ничего не платите в момент заказа работы. Когда работа готова, я делаю демо-версию и высылаю ее с реквизитами банковского счета/карты. После оплаты и поступления денег (или чека об оплате) я высылаю работу целиком.
Также мы можем сделать:
отзыв о прохождении практики;
календарный план (график);
дневник прохождения практики.
Описание предмета: «Методика преподавания математики»
Методика преподавания математики - Раздел педагогической науки изучающий наиболее эффективные методы и приемы
преподавания математики как научной дисциплины в учебных заведениях различного типа.
Включает как общетеоретические вопросы преподавания математики, так и разработку учебных программ, планов
уроков и лекций по конкретным темам.
Курс «Методика преподавания математики» имеет целью формирования у студентов представлений о методике
преподавания математики и информатики в школе.
В ходе изучения курса студенты овладевают умениями грамотно проводить занятия по математике, составлять
индивидуальные задания для школьников по различным темам математики, готовить школьников индивидуально и в
составе небольшой группы к сдаче экзаменов по данному предмету.
В ходе изучения предмета студенты знакомятся с содержанием школьного курса математики, изучают структуру и
характер сложности экзаменационных задач, требования, предъявляемые на вступительных экзаменах в вузы, методики
обучения основам математики.
В связи с этим ведутся исследования, имеющие целью модернизацию классической формы урока посредством введения в
его структуру различных видов групповой и индивидуальной работы учащихся при сохранении руководящей роли
учителя, а также исследования, направленные на усовершенствование средств и методов обучения для максимального
развития у учащихся познавательных интересов и способностей, выработки у них умений рациональной организации
труда.
